Professeur de Physiques depuis 1989, TCHASSE Jean-Claude a récemment publié un livre de physiques à l’attention des lycéens camerounais. Nous revenons avec lui sur ses motivations, ainsi que ce qui fait l’originalité de son livre dans une interview qu’il a bien voulu nous accorder.

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• Pourquoi avez-vous décidé de créer un livre de Physiques pour les Terminales alors qu’il y en a déjà qui sont au programme?

Au moment où je décidais d’écrire, il n’ y avait pas encore de livre sur le marché, alors que les nouveaux programmes étaient déjà en vigueur ; si j’avais vite trouvé un éditeur, ce livre serait sorti avant celui des Inspecteurs, qui est sorti en après la rentrée, et qui ne figure pas sur la liste officielle des ouvrages scolaires ; il faut préciser que les élèves qui souhaitent acheter plus d’un bon livre n’ont pas le choix ; il y‘en eu a un seul ; avec mon livre les élèves camerounais et d’autres pays africains auront un autre livre avec d’autres exercices à traiter et son approche originale.

• Qu’est-ce qui fait, selon vous, l’originalité de votre approche par rapport aux autres?

Chaque livre a quelque chose de spécifique, et c’est tant mieux pour les élèves; les compléments indispensables aux élèves ont été ajoutés, et les chapitres se succèdent dans un ordre qui permet une meilleure assimilation des notions enseignées aux principaux utilisateurs que sont élèves. Ce livre contient des conseils pour aider les élèves à étudier et à bien se comporter devant une épreuve pendant l’examen.

• Pouvez-vous vous présenter en quelques phrases?

TCHASSE Jean-Claude est Professeur de Lycées d’Enseignement Général (PLEG) de Sciences Physiques. Il est en service depuis octobre 89 et a tenu les classes Terminale sans interruption ces dernières années, ce qui lui a permis d’acquérir l’expérience nécessaire pour produire cet ouvrage qui regorge de conseils, des astuces et des recommandations qui seront d’une grande utilité aux candidats au Baccalauréat scientifique.

• Que pensez-vous de l’enseignement des sciences physiques actuellement au Cameroun? Pensez-vous que les programmes favorisent l’innovation et la création dans l’environnement proche des étudiants?

Ce sont des disciplines expérimentales, qui souffrent de l’inexistence de laboratoires dans la majorité des établissements scolaires. Difficile d’être créatif dans ces conditions. Ce serait bien d’associer les organisations représentatives d’enseignants dans l’élaboration de ces programmes ; par ailleurs l’un des objectifs de l’enseignement de la physique est de développer les capacités intellectuelles des apprenants, et la façon dont chaque enseignant aborde son programme, même celui qui peut être amélioré, peut beaucoup aider nos enfants.

• Avez-vous montré votre livre à vos étudiants actuels? Quel a été leur accueil?

Je n’ai encore reçu aucun exemplaire à ce jour ; j’attends encore ; je ne sais pas encore quand je les recevrai.

• Votre livre est édité en France, et est vendu à environ 15.000 CFA. Pensez-vous qu’il sera accessible à votre cible qui sont les étudiants africains de Terminale?

Nous sommes encore obligés d’aller en France pour nous faire éditer; sur place nous ne connaissons pas beaucoup d’éditeurs sérieux capables de ravitailler le marché. Pour le reste, il y a un prix pour le Cameroun et l’Afrique ; je pense que cela n’attendra pas 10000 FCFA ; j’avais souhaité un ouvrage dont le prix ne dépasse pas 5000 CFA ; malheureusement ce prix obéit à certaines contraintes.

• Le mot de la fin pour nos jeunes lecteurs?

J’ai voulu contribuer à démystifier la physique avec cet ouvrage ; je constate malheureusement que cette discipline fait encore peur aux apprenants ; les enfants doivent savoir que leur intelligence n’est pas limitée et ils doivent combattre le manque de confiance en soi et le découragement qui sont des ennemis mortels pour les élèves.

Pour commander son livre sur le site de l’éditeur, allez à cette adresse.