Mais au-delà des raisons évoquées ici et là faut-il baisser les bras ?
Non !

Condamnée par-ci, combattue par-là, mais jamais  éradiquée, la Corruption a pris d’assaut l’ ECOLE. Les méthodes qui y sont rattachées  se peaufinent au fil des temps.
Très souvent indexé, le Système éducatif, par ses dysfonctionnements, offre des opportunités favorables à la pratique de la Corruption. Mais on ne saurait exonérer les Enseignants de leur responsabilité individuelle dans l’amplification du phénomène; acteurs  actifs ou passifs de la corruption, ils en sont le maillon essentiel.

En marge du Système qui mérite un toilettage pour rendre sa gouvernance plus transparente, il serait souhaitable, pour combattre la corruption notamment :

1. de systématiser l’appel à candidature à tous les postes de responsabilité avec limitation de  mandat
2. de vulgariser la culture du pilotage par  les résultats qui permet de rendre compte après évaluation;
3. de sanctionner  avec diligence tous ceux qui se seraient rendus coupables d’actes de corruption.

La  Sanction apparaît pour nous comme la seule mesure qui aiderait à faire changer des attitudes aux Acteurs de l’Education. A l’Ecole, l’on ne serait amener ces Acteurs à changer de comportement et  à travers des rappels déontologiques ou autres slogan de dénonciation.

Au Cameroon, dans le cadre de la mise en œuvre de la Stratégie Sectorielle de l’Education (SSE) par exemple, il y a un potentiel champ d’expression du phénomène. Les précautions prises, ne sauraient garantir une opération de recrutement sans acte de Corruption.

Le Gouvernement a lancé une politique de contractualisation des IVACS, des Maîtres des parents et de recrutement de nouveaux enseignants. Les Partenaires Techniques et Financiers  – principalement le C2D …programme que j’ai co-rédigé pour le compte de l’Education de Base – se sont engagés à accompagner le Gouvernement dans la mise en œuvre de cette politique qui durera cinq (05) ans (de 2007 à 2011) et qui aboutira  au recrutement de près de 40 000 enseignants.

Le programme de l’exercice 2006/2007 visait le recrutement de 13 300 enseignants dont 10 300 IVAC et 3000 Maîtres de parents. La création le 18 Août 2006 par le Premier Ministre, Chef du Gouvernement, du Comité Interministériel ad hoc chargé du Suivi des modalités de la mise en œuvre du projet de contractualisation des IVAC de l’Enseignement Primaire et des Maîtres de parents, a permis une  conduite de l’opération.

C’est ainsi que la première liste de 10 295 IVAC a été publiée le 11 novembre 2006, suivie d’une liste dite complémentaire, née du toilettage de la première et une dernière liste des Maîtres de parents publiée le 29 décembre 2006. Commencé en 2006, le recrutement va se poursuivre, pour les 4 prochaines années,
Cette liste a fait couler beaucoup de salives… on aurait établi la fraude de certains  intervenants dans les différents maillons de ce recrutement sans jamais les sanctionner!

Au Cameroun, malgré les verdicts prononcés contre certains gestionnaires corrompus -  40 ans  de prison parfois 50 ans avec forte publicité -,  cela n’émeut personne dès lors que ces  verdicts sont classés dans l’imaginaire collectif de nombreux Jeunes comme politiquement guidés. On continue de percevoir la Corruption comme un fait banal et la sanction, ne serait qu’un incident de parcours qui  n’arrive qu’aux cupides.

La perception est aussi imagination… mais curieusement conditionne nos comportements et attitudes réelles.

Puisqu’on a ouvert les portes de l’Ecole sur la Société qui malheureusement, lui a communiqué nombre de ses travers…  Réprimer avec diligence et régularité ces travers serait bénéfique au Système Educatif. Puisque que l’Enseignant n’est pas en marge de la Société et arrive à l’Ecole avec un certain nombre d’habitus qu’il n’abandonne pas, il faut le Sanctionner. La sanction, pécuniaire d’abord et pénale ensuite, serait la solution pour lutter contre la Corruption afin de réduire ses champs d’expression, à défaut de l’éradiquer du Monde de l’Education.