Malheureusement, c’est toute l’Afrique allée à l’école qui se tait!!!

L’ADDEC a commencé à parler: vous et moi devons continuer.
Si on attend encore que ce soit les autres qui fassent quelque chose, des années plus tard, on sera toujours au point zéro.

Mireille, je veux te voir depuis une semaine, mai impossible de te rencontrer.
appelles moi a

Mireille, je veux te voir depuis une semaine, mais impossible de te rencontrer.
appelles moi au 77602077 ou au 99917624.
Mon mail pdg@africamoni.com

En tout cas, le mieux qu’on puisse pour le moment, c’est de relayer fortement ce que l’ADDEC dit et fait.
Histoire d’éviter de diluer les messages.

En tout cas, je trouve le dernier passage de Gerald Jonhson très véridique dans le contexte camerounais, où la litanie de diplômes confère le titre tant convoité (je me demande pourquoi) d’intellectuels.
La ministraille est souven ttrès diplômé, et si pauvre en résultat !

C’est bien que les étudiants se regroupent en association, surtout que les doléances ne manquent pas, aujourd’hui où le système éducatif dans son ensemble a besoin d’une impulsion nouvelle. Maintenant, chers amis étudiants, faites seulement attention au terrain de la politique où beaucoup seraient tentés de vous instrumentaliser, définissez clairement vos objectifs et la démarche pour les atteindre, et rejettez tous ceux qui veulent vous étiquetter avec l’étandard pouvoir ou opposition. Sachez également que le dialogue et les plateformes d’échanges seront vos armes les plus utiles, n’engagez la confrontation que lorsque vous convaincus que c’est la seule alternative. Aujourd’hui vous êtes étudiants, et dans quelques années (que certains l’acceptent ou pas) c’est vous qui serez aux commandes, c’est la loi de la vie. Réclamez positivement tout ce dont vous avez besoin, écouter les argumentaires de ceux qui sont sensés répondre à vos attentes, et concertez vous. N’oubliez pas de vous souvenir quand vous serez aux commandes, que vous avez eu à l’époque des besoins, et en y répondant favorablement le moment venu, vous impulserez la dynamique du progrès. C’est exactement ce qui nous fait défaut aujourd’hui.

« lorsqu’on a la chance d’avoir ete a l’ecole, on ne peut se taire» 

Bien beau, mais tres allienant…
Il y’a pas qu’a l’ecole(du blanc) qu’on apprend la liberte.

D’accord avec toi petit papa;
c’est quoi cette aliénation, qui veut qu’on soit élite de cette société que si on est allé à l’école du blanc?

tous ceux que vous fait pour les étuiants sont plutot dans l’ensemble encourageant par rapport à ce que certains étudiants subissent: du courage dans cette lancée.
mais je critique encore cette affaire où on achète les notes ou on les modifie dans le but d’avoir de bon résultats; je souhaiterais qu’à l’université de yaoundé 1 en particulier, qu’on puisse délivrer des certificats de scolarité à ceux qui ont au moins payer la première tranche de la scolarité………… je reviendrai en tout cas

« Le savoir, ou l’instruction ne se limite pas forcément à des programmes méthodiques et à des matières scolaires que les jeunes sont obligés d’assimiler à partir de manuels et dans le cadre d’horaires précis, assis derrière des rangées de pupitres. Ce genre d’éducation, qui prévaut actuellement sur toute la terre, est une méthode contraire à la liberté. L’enseignement obligatoire, dont se glorifient tous les pays lorsqu’ils peuvent l’imposer à leur jeunesse, n’est qu’une méthode parmi d’autres pour réprimer la liberté. C’est l’oblitération arbitraire des dons de l’être humain et l’orientation autoritaire de ses choix. Il y a là un acte de tyrannie nuisible à la liberté, car il prive l’homme de sa liberté de choix, de sa créativité et de son talent. Obliger les gens à s’instruire suivant un programme donné, et leur imposer certaines matières est un acte dictatorial.

L’éducation obligatoire et standardisée constitue en fait une entreprise d’abrutissement des masses. Tous les États qui déterminent officiellement les matières et les connaissances à enseigner et qui organisent ainsi l’éducation, exercent une contrainte sur les citoyens. Toutes les méthodes d’éducation en vigueur dans le monde devraient être abolies par une révolution culturelle mondiale visant à émanciper l’esprit humain de l’enseignement du fanatisme et de l’orientation autoritaire des goûts, du jugement et de l’intelligence de l’être humain.

Cela ne veut pas dire qu’il faille fermer les écoles ou, comme pourrait le supposer un lecteur superficiel, tourner le dos à l’éducation. Cela veut dire, au contraire, que la société devrait fournir toutes sortes d’activités éducatrices, permettant aux jeunes de choisir spontanément et librement les matières qu’ils souhaitent étudier. Cela requiert des écoles en nombre suffisant pour toutes les disciplines. La rareté des écoles a pour effet de restreindre la liberté de choix, elle oblige à accepter ce qu’on vous propose et prive l’homme du droit naturel de choisir.

Sont des sociétés réactionnaires favorisant l’ignorance et hostiles à la liberté, celles qui limitent le savoir et le monopolisent. Ainsi les sociétés qui interdisent la connaissance de la religion telle qu’elle est, les sociétés qui monopolisent l’enseignement religieux ou celles qui dispensent un enseignement mensonger à propos de la religion, de la civilisation ou des coutumes d’autres peuples, les sociétés qui interdisent et monopolisent les connaissances technologiques, sont des sociétés réactionnaires, favorisant l’ignorance et hostile à la liberté. Le savoir est, pour tout être humain, un droit naturel dont personne, sous aucun prétexte, ne peut le priver, sauf si l’intéressé a commis un acte justifiant qu’on le prive de ce droit.

L’ignorance disparaîtra lorsque toute chose sera présentée dans sa réalité et lorsque tout le savoir sera mis à la disposition de chacun, et de la manière qui lui convient le mieux. » Mouammar Al Kadhafi.